Das mach‘ ich doch mit links! – (09/2014)

0 Einleitung

1 Anatomie des menschlichen Gehirns in Bezug auf die Händigkeit

1.1 Vorkommen von Linkshändigkeit

1.2 Entstehung der Seitenverhältnisse

1.3 Führungshand und Haltehand

1.4 Beeinflussung der Händigkeit

1.5 Beidhändigkeit

1.6 Zusammenhang zwischen Händigkeit, Äugigkeit und Füßigkeit

2 Persönlichkeitsmerkmale des Linkshänders

2.1 Fähigkeiten des Linkshänders

2.2 Wesensunterschiede zwischen Links- und Rechtshändern

3 Historische Bewertung der linken und rechten Seite

3.1 Bei den Römern und Griechen

3.2 Im Alten und Neuen Testament

3.3 Im Kirchengebäude

3.4 In Kreuzigungsdarstellungen und im Jüngsten Gericht

3.5 Ab dem 18. Jahrhundert

4 Rechts und links im alltäglichen Sprachgebrauch

4.1 Die gute rechte Seite

4.2 Die schlechte linke Seite

4.3 Redewendungen im Alltag

4.4 Politische Bedeutung

5 Schwierigkeiten im Alltag und jeweilige Linkshänder-Produkte

5.1 Hilfsgegenstände für Schule und Büro

5.3 Linkshändiger Sport

5.4 Linkshändigkeit im musikalischen Bereich

5.5 Bedeutung der Linkshänder-Produkte

6 Möglichkeiten des Erwerbs von Linkshänder-Produkten

7 Umschulung der Händigkeit

7.1 Ursachen der Umschulung

7.2 Umschulungsmethoden

7.3 Umschulungsfolgen

7.3.1 Primärfolgen

7.3.1.1  Gedächtnisstörungen

7.3.1.2  Konzentrationsschwierigkeiten

7.3.1.3  Links-Rechts-Unsicherheit

7.3.1.4  Feinmotorische Probleme

7.3.1.5  Sprachstörungen

7.3.2 Sekundärfolgen

7.4 Persönlichkeitszüge des umgeschulten Linkshänders

7.5 Hilfestellungen für umgeschulte Linkshänder

8 Pseudorechtshänder

8.1 Definition

8.2 Der Vergleich zu Pseudolinkshändern

8.3 Folgen und Auswirkungen im Schulalltag

8.4 Erkennungsmerkmale

8.5 Händigkeitstests

8.5.1  Testentwurf von Frau Johanna Barbara Sattler

8.5.2  Testschwerpunkte von Frau Marina Neumann

8.5.3  Das Punktieren als Möglichkeit des Händigkeitstests

9 Rückschulung zur Linkshändigkeit

9.1 Basiswissen und Hintergrundinformationen

9.2 Einzelne Schritte der Rückschulung

9.3 Therapeutische Unterstützung der Betroffenen

9.4 Die Rückschulung in unterschiedlichen Altersgruppen

9.4.1  Rückschulung im Kindergarten- bzw. Grundschulalter

9.4.2  Rückschulung während der Pubertät

9.4.3  Rückschulung im Erwachsenenalter

9.5 Wichtige Faktoren für den Erfolg einer Rückschulung

10 Synthese

Anhang

1 Abbildungsverzeichnis

2 Literaturverzeichnis

3 Internetquellen

4 Interviews

4.1 Interview mit Frau Marina Neumann, Psychologin und Autorin, 15.08.14, umgeschulte Linkshänderin

4.2 Interview mit Frau Silvia Paul, 42 Jahre, durchgeführt am Dienstag, den 29.07.14, umgeschulte Linkshänderin

4.3 Interview mit Herrn Swen Hübschmann, 42 Jahre, durchgeführt am Freitag, den 25.07.2014, umgeschulter Linkshänder

4.4 Interview mit dem Therapiezentrum Merz aus Bebra, 19.08.2014

4.5 Auswertung Interview mit Geschäftsführer des Linkshänder-Ladens

5 Umfragen

5.1 Umfragen für Linkshänder

5.2 Auswertung der Umfrage für Linkshänder (20)

5.3 Umfragen für Rechtshänder

5.4 Auswertung der Umfragen für Rechtshänder (125)

Eigenständigkeitserklärung